Toelating, determinatie en bevordering

Voor toelating tot het Beatrix College hebben leerlingen een passend advies nodig van de basisschool. In onderstaande tabel is af te lezen welke opleidingen leerlingen op het Beatrix College kunnen volgen per schooladvies.

Naast het basisschooladvies is het van belang dat een leerling past in de mate van ondersteuning die het Beatrix College kan bieden. Hierbij gaat het om of de leerling past binnen de zorgbreedte van de school. In sommige gevallen kunnen beperkingen (in lichamelijke zin of in termen van gedrag) de zorgbreedte overstijgen, waardoor een leerling niet toelaatbaar is. Zie hiervoor het schoolondersteuningsprofiel op de website van onze school.

Leerlingen die willen instromen in een hoger leerjaar worden beoordeeld aan de hand van de volgende documenten:

• Onderwijskundig rapport van de vorige school;
• Resultaten op de vorige school, wel of geen bevordering;
• Advisering door de vorige school.

Aan het einde van leerjaar 1 wordt, in alle klassen behalve 5M,bepaald welk niveau het beste past bij de leerling. Dit noemen we determinatie. Het team neemt hierover een besluit. Dit besluit is bindend.

Dit geldt dus voor leerlingen in:

• 1 vmbo-tl/havo;
• 1 havo/vwo;
• 1 tweetalig havo/vwo.

Tijdens het schooljaar geven vakdocenten op drie momenten een advies over het niveau dat zij passend vinden voor hun vak. Zij kijken daarbij niet alleen naar cijfers, maar ook naar:

• studiegedrag;
• studievaardigheden;
• inzet en werkhouding;
• persoonlijke omstandigheden;
• algemene ontwikkeling;
• doorzettingsvermogen;
• ambitie en motivatie;
• leerdiscipline.

We kijken ook naar de manier waarop een leerling leert. Sommige leerlingen kunnen goed kennis onthouden. Andere leerlingen kunnen de leerstof ook toepassen in nieuwe situaties. Beide onderdelen zijn belangrijk voor het vervolg.

Daarnaast wegen mee:

• resultaten van toetsen;
• prestaties bij verrijkingsstof;
• adviezen van vakdocenten;
• de ambitie van de leerling.

Ons doel is dat alle leerlingen op het niveau terechtkomen waar ze zich goed kunnen ontwikkelen en het beste uit zichzelf kunnen halen. Als richtlijn voor de determinatie hanteren we op school determinatieregels. De gehanteerde determinatieregels vindt u hier.

5M

Leerlingen in 5M worden aan het einde van leerjaar 1 nog niet verdeeld over vmbo-tl, havo en vwo. Zij blijven in leerjaar 2 en 3 zoveel mogelijk in dezelfde klas als waarin zij zijn gestart.

Pas in de loop van leerjaar 3 kijken we welk vervolgtraject het beste past bij de leerling.

Vwo+ en tweetalig vwo

Leerlingen in vwo+ of tweetalig vwo gaan aan het einde van leerjaar 1 meestal door naar leerjaar 2 van vwo+ of tweetalig vwo.

Soms blijkt dat een andere route beter past bij de ontwikkeling van een leerling. In dat geval besluit het docententeam welke plek het beste past bij deze leerling.

Op het Beatrix College willen we leerlingen zo goed mogelijk begeleiden naar een passende plek. Daarbij proberen we doubleren zoveel mogelijk te voorkomen. In leerjaar 1 komt doubleren alleen voor in bijzondere situaties. Dit gebeurt bijna nooit, maar soms is het toch nodig. Persoonlijke omstandigheden kunnen daarbij een rol spelen.

Doubleren is geen recht. De school bepaalt, na zorgvuldig overleg, wat de best passende plek is voor een leerling.

Aan doubleren zijn voorwaarden verbonden:

• een leerling mag hetzelfde leerjaar maar één keer overdoen;
• een leerling mag niet in twee opeenvolgende leerjaren blijven zitten;
• over de eerste fase van het voortgezet onderwijs mag een leerling maximaal vijf jaar doen.
  Dit gaat om de vier leerjaren van het vmbo en de eerste drie leerjaren van havo en vwo.

Als een leerling niet aan deze voorwaarden voldoet, kan hij of zij niet op het Beatrix College blijven. We kijken dan samen naar een passende vervolgplek op een andere school.

Wanneer is een leerling bevorderd?

Bij de vraag of een leerling overgaat naar het volgende leerjaar, kijken we vooral naar de cijfers en het studiegedrag. Ook inzet, werkhouding en ontwikkeling wegen mee.

Een leerling is direct bevorderd als hij of zij:

• niet meer dan twee onvoldoendes heeft;
• niet meer dan drie minpunten heeft;
• geen cijfer lager dan een 4 heeft;
• voldoet aan de aanvullende eisen die gelden voor het leerjaar.

Een 5 telt als één minpunt. Een 4 telt als twee minpunten.

Bespreekzone

Als een leerling niet direct bevorderd is, komt hij of zij in de bespreekzone. De leerling wordt dan besproken in de overgangsvergadering. In deze vergadering kijkt het docententeam naar de resultaten, de ontwikkeling en het studiegedrag van de leerling.

Het besluit van de overgangsvergadering is bindend.

Bevordering in 5M

Voor leerlingen in 5M spelen de gemiddelde eindbeoordelingen een belangrijke rol.

In leerjaar 1 en 2 is een leerling direct bevorderd bij:

• maximaal drie keer gemiddeld matig voor de vakken;
  of
• maximaal twee keer gemiddeld onvoldoende.

In leerjaar 3 gelden de algemene bevorderingsregels. Daarnaast mag een leerling maximaal één keer gemiddeld matig staan binnen het gekozen vakkenpakket.

Aanvullende eisen

Voor sommige leerjaren gelden aanvullende eisen voor directe bevordering. Deze eisen zijn uitgewerkt in dit document.